摘要：
本文目錄哈爾濱國大教育怎么樣一個女生去菲律賓工作怎么樣威海職業技術學院怎么樣一、哈爾濱國大教育怎么樣 1、哈爾濱工業大學（雙一流985211）：（簡稱哈工大），隸屬于工業和信息化部... 本文目錄
一、哈爾濱國大教育怎么樣
1、哈爾濱工業大學（雙一流985211）：（簡稱哈工大），隸屬于工業和信息化部，擁有哈爾濱、威海、深圳三個校區，是一所以理工為主，理、工、管、文、經、法、藝等多學科協調發展的國家重點大學。
2、哈爾濱工程大學（雙一流211）：建于1953年，前身是中國人民***軍事工程學院（“哈軍工”）；1994年，更名為哈爾濱工程大學，學校隸屬于第六機械工業部、中國船舶工業總公司、國防科工委，現隸屬于工業和信息化部，是工業和信息化部、教育部、黑龍江省、哈爾濱市共建高校。
3、哈爾濱醫科大學：創建于1926年，位于黑龍江哈爾濱，是中西部高校基礎能力建設工程重點建設高校之一、卓越醫生教育培養計劃重點建設高校之一。
1、哈爾濱工業大學由工業和信息化部直屬、中央直管副部級建制；
位列國家首批世界一流大學建設高校A類、985工程、211工程，九校聯盟、中國大學校長聯誼會、卓越大學聯盟、全球能源互聯網大學聯盟、中俄工科大學聯盟、中國-西班牙大學聯盟、全國16所工科重點大學科技工作研討會、中國人工智能教育聯席會創始成員。
2、哈爾濱工程大學是中華人民共和國工業和信息化部直屬并由工業和信息化部、教育部、黑龍江省、哈爾濱市共建的全國重點大學，世界一流學科建設高校、“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”；
入選高等學校學科創新引智計劃、卓越工程師教育培養計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國***獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、國家大學生文化素質教育基地；
國家創新人才培養示范基地、全國高校實踐育人創新創業基地，工業和信息化部高校聯盟、CDIO工程教育聯盟成員單位、中俄工科大學聯盟成員單位，被教育部、總政治部列入“21世紀人才強軍計劃”。
3、哈爾濱醫科大學是黑龍江省高水平大學和優勢特色學科建設高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”建設高校、教育部“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校；
國家“特色重點學科項目”建設高校、國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地、國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校、臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校、黑龍江省高等醫學教育研究基地、中俄醫科大學聯盟中方牽頭單位。
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哈爾濱市職工大學是國家教育部備案的獨立設置的成人高校，也是黑龍江省最早成立的成人高校之一，由哈爾濱市總工會于1958年創立，原名為哈爾濱市工人業余大學，1994年更名為哈爾濱市職工大學。
哈爾濱市機電職工大學成立于1981年，屬于成人高等教育，是黑龍江成人高等教育之一，位于黑龍江哈爾濱市南崗區護軍街60號。
3、哈爾濱工業大學繼續教育學院
哈爾濱工業大學是我國較早創辦成人高等教育的學校之一，1955年創辦夜大學，1988年成立成人教育學院，1999年成立了繼續教育學院，2000年成立遠程教育學院，2005年成立國際合作教育學院。
4、哈爾濱金融學院成人教育學院
哈爾濱金融學院成人教育學院是學校有關成人學歷教育、職業培訓的管理機構。成人高等教育創辦于1988年，1989年開始正式招生，1996年在原干訓部基礎上成立成人教育處，2000年更名為成人教育學院。
5、哈爾濱商業大學繼續教育學院
該校成人高等教育由黑龍江商學院創辦于1979年，1983年在本系統內招收脫產師資大專班和干部專修班，1984年舉辦了夜大學本科和專科等。
哈爾濱大威教育是2013年創辦的。
王威，大威教育創始人，校長，管理學碩士。中央國家機關及地方省市公務員考試、面試和申論培訓專家。
現在大威教育哈爾濱擁有江北、香坊兩個校區。2016年至2018年陸續開辦了通河分校、伊春分校、牡丹江分校、五大連池分校、肇東分校等多個分校。
大威的辦學理念是:“以教師質量為根，以責任心為本”，走“以師資促品質。以品質創品牌”的文化培訓之路。立足于把考生培養成“應試人才”和“社會管理人才。”
哈爾濱有在哈普通高校51所，成人高校12所，具體如下：
1、重點高校：哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、東北林業大學、黑龍江大學、哈爾濱醫科大學、東北農業大學、哈爾濱師范大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱商業大學。
2、公立院校：哈爾濱音樂學院、黑龍江中醫藥大學、黑龍江科技大學、哈爾濱體育學院、哈爾濱金融學院、哈爾濱學院、黑龍江工程學院。
3、軍事院校：中國人民***空軍哈爾濱飛行學院。
4、民辦院校：黑龍江東方學院、黑龍江外國語學院、黑龍江財經學院、哈爾濱石油學院、哈爾濱遠東理工學院、哈爾濱劍橋學院、哈爾濱廣廈學院、哈爾濱華德學院、哈爾濱信息工程學院。
5、獨立學院：東北農業大學成棟學院。
6、專科院校：黑龍江護理高等專科學校、哈爾濱市幼兒師范學校、黑龍江職業學院、黑龍江建筑職業技術學院、哈爾濱江南職業技術學院、哈爾濱應用職業技術學院、哈爾濱科學技術職業學院、黑龍江糧食職業學院、哈爾濱工程技術職業學院、黑龍江民族職業學院、黑龍江藝術職業學院、黑龍江農業工程職業學院；
黑龍江農墾職業學院、黑龍江司法警官職業學院、哈爾濱電力職業技術學院、哈爾濱鐵道職業技術學院、哈爾濱職業技術學院、黑龍江生物科技職業學院、黑龍江公安警官職業學院、黑龍江信息技術職業學院、黑龍江旅游職業技術學院、黑龍江三江美術職業學院、黑龍江生態工程職業學院。
哈爾濱工業大學簡稱哈工大（HIT），是中華人民共和國工業和信息化部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列世界一流大學建設高校、211工程、985工程，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”，為“九校聯盟”、中國大學校長聯誼會、“卓越大學聯盟”、“中俄工科大學聯盟”、“中國-西班牙大學聯盟”主要成員，設有研究生院，擁有研究生自主劃線資格。
I.哈爾濱成人教育都有哪幾個學校怎么報考
成人高等學校招生全國統一考試（簡稱“成人高考”）是為我國各類成人高等學校選拔合格新生以進入更高層次學歷教育的入學考試。考試分專科起點升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科（簡稱高起本）和高職（高專）三個層次
二、一個女生去菲律賓工作怎么樣
1、我當初也是一個人過來，現在也有四個月了。
2、除了一開始有些不習慣，畢竟異國他鄉的，好在同事都是中國人，漸漸的就融入進去了。
3、來的時候也是有些忐忑，心里想著就當做一場旅行唄，習慣以后，其實感覺和國內工作差不多，都是中國人。蠻喜歡這個地方的。同事們也很有趣。
三、威海職業技術學院怎么樣
威海職業（技術）學院是山東省首批10所骨干示范性職業技術學院之一，是山東省制造業緊缺人才培訓基地。市委、市政府高度重視學院的建設和發展，把學院的建設和發展納入到威海制造業基地建設和威海國民經濟發展總體規劃中。
威海職業學院是一所全日制普通高等專科學校，是在威海廣播電視大學、威海教育學院和威海市工業學校的基礎上合并組建而成的。2000年10月經山東省人民政府批準、教育部備案，學院正式成立。威海市技術學院始建于1958年，原名威海市技工學校。1995年升格為威海市高級技工學校，2003年更名為威海市技術學院。2004年5月，威海市委、市政府決定將威海職業學院和威海市技術學院正式合并。學院占地205.3萬平方米，建筑面積38萬平方米，固定資產4.9億元。擁有院內實驗、實訓室67個，大型實訓車間2個，校辦工廠1處；計算機實驗室22個，語音室7個，多媒體教室18個；館藏圖書31.05萬冊，電子圖書46萬冊；建有現代化的教育教學校園網絡，與行業、企業合作建立了50多個校外實訓、實習基地。學院設置了信息工程系、機電工程系、藝術設計系、經濟管理系、應用外語系、酒店與旅游管理系、生物與化學工程系等9個系和成人教育教學部、技工教育教學部、中專教育教學部、基礎課教學部等4部及相關行政處室共21個部門，開設了計算機應用技術、應用電子技術、電子工藝與管理、軟件技術、通信技術、數控技術、機械設計與制造、機電設備維修與管理、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、工業設計、船舶工程技術、商務英語、應用韓語、商務日語、裝潢藝術設計、服裝設計、紡織品裝飾藝術設計、音樂教育、廣告設計與制作、國際經濟與貿易、電子商務、工商企業管理、市場營銷、會計與統計核算、旅游管理、餐飲管理與服務、烹飪工藝與營養、文秘、生化制藥技術、應用化工技術、漢語言文學與文化傳播、建筑工程技術、工程造價、建筑電氣工程技術、焊接技術及自動化、高分子材料應用技術、報關與國際貨運、電腦藝術設計、圖形圖像制作、法律等41個專業。在校學生達到14000多人，其中全日制在校生12200人，成人學歷教育在校生2400人。全院在編人員902人，其中教職工687人，企業職工215人。專任教師478人，其中高級職稱的190人，“雙師”素質教師114人。具有碩士研究生學歷的87人。
幾年來，在威海市委、市政府和省教育廳、省勞動廳領導的關心和支持下，經過全院師生的共同努力，學院辦學規模迅速擴大，辦學質量不斷提高，辦學實力日漸增強。2004年學院畢業生就業工作獲全省高校畢業生就業工作優秀等級。在全省高校創建標準化學生公寓評估，學院9棟學生公寓全部達到國家標準化公寓標準，這也是全省首家高職院校獲此殊榮。2005年，學院被山東省教育廳評為首批骨干示范性職業技術學院，被山東省經貿委確定為山東省制造業緊缺人才培訓基地，順利通過了教育部人才培養工作水平評估，達到優秀等級。
根據高職教育和技工教育教學規律，立足地方經濟發展實際，我們對學院的發展和人才培養模式進行了科學定位，提出了“以高等職業教育和技工教育為主，職業崗位技能培訓、成人高等教育共同發展，多類型、多層次、多規格地培養面向生產、建設、管理和服務一線的高等技術應用性人才”的辦學思路，堅持“社會需要什么崗位，就設置什么專業；社會需要什么技能，就開設什么課程；社會需要什么人才，就培養什么學生”的辦學指導思想，科學設置專業、課程。初步確立了集職業教育、崗位培訓、遠程開放教育為一體的高等職業教育體系。
積極探索高職教育和技工教育教學規律，堅持以教學工作為中心，不斷提高質量意識和人才意識。出臺了一系列教學管理規章制度，規范教學程序。根據經濟社會發展和學生實際需求，及時調整教學計劃和教學內容，教學以應用為目的，以理論知識“必需夠用”為度，通過學科間互相滲透融合，提高學生的全面素質。同時，狠抓了教學常規管理和精細化管理，注重教學質量管理與監控，建立了較完善的實踐教學體系，初步形成了自己的辦學特色。在確保高職教育教學質量的同時，我們面向市場，積極發展現代遠程教育和函授專、本科教育，先后有近萬人取得成人教育學歷；充分發揮培訓職能，開展了計算機、普通話、職業資格證書等多項培訓工作，共培訓20多萬人。學院十分重視高等職業教育的研究工作，成立了高職教育研究所，創辦了威海職業學院學報—《威海科學導刊》。教師年均發表論文100多篇，主編和參編省部級規劃教材45部。
根據高職教育和技工教育的人才培養定位，我們以就業和社會需求為導向，緊緊圍繞威海市確定的運輸設備、電子信息、機電工程、輕工紡織服裝、食品醫藥等五大主體產業群對人才的需要，以為制造業基地建設提供急需的技能型、應用型人才為已任，科學設置專業，調重調硬工程類專業的比重。在目前學院設置的41個專業中，與五大產業群相匹配的專業如應用電子技術、數控技術、機械設計與制造、汽車檢測與維修技術、船舶工程技術等工程類專業占到專業總數的70%，并根據制造業基地建設對人才需求變化進行動態調整。按照“抓住重點，突出特色，全面發展”的思路，以現代制造技術和應用性強的專業為重點，打造一批品牌專業，初步形成了外向化、技術化、應用化、地方化的鮮明特色。
圍繞辦學定位和威海市經濟社會發展的實際，我們出臺了《2003-2010年師資隊伍建設規劃》，全面實施以“穩定、培養、引進、借智”為主要內容的人才培養工程。加快了提高教師素質、提升專業教師層次的步伐。出臺了人才引進的優惠政策和規定，在全國范圍內廣招人才。近兩年，共引進高層次專家、碩士研究生、工程師等各類人才近200人。同時，注重在職教師的培養和師德建設，要求教師做到教書育人、為人師表。實施了百人培訓工程，選送中青年教師到企業實習鍛煉，有200多名教師參加業務培訓或到企業學習鍛煉。制定優惠政策，為中青年教師提高學歷教育提供方便，目前有87名教師獲得了碩士學位，另有42名教師在讀碩士學位。
籌集資金3000多萬元購置教學實訓設備，初步建起了擁有67個實訓室，2個實訓車間的職業技能訓練中心；裝備計算機室22個，2276臺微機；語音室7個，座位 400個；多媒體教室18個，座位3031個；一次性購置圖書15多萬冊，館藏圖書總數達到31.05萬冊；投資1300多萬元建設了現代化的教育教學校園網絡。同時，我們積極走產學合作的道路，創新產學合作的形式，與北京FUNUC、廣州數控、華東數控、天潤曲軸等企業合作建立了50多個校外實訓基地，并通過多種形式吸引企業捐贈了價值1100多萬元的實訓設備。學院堅持以能力為本位的原則，按照“抓住重點、突出特色、兼顧一般、協調發展”的原則研究、論證了我院的實踐教學設施規劃與建設工作，已著手對數控技術、電工電子技術等6大實踐教學基地進行規劃和建設，數控技術實踐教學基地被教育部確定為中央職業教育實訓基地。并以實訓基地建設為依托，通過“學訓交替”方式，根據社會、行業和企業對人才培養的要求，及時調整教學計劃、課程內容，更好地把理論教學和實踐教學結合起來，初步形成了理論教學與實踐教學密切結合的“0+1”實踐教學體系，實現了學生一畢業就能直接頂崗工作的目標。成立了威海職業學院職業技能鑒定所，與企業合作開展管理崗位和崗位技能等各種類型的在職在崗培訓，實行了畢業證書與技能證書并重的教育教學模式。為威海經濟社會發展和制造業基地建設提供、儲備了大量高素質、技能型、應用性人才。
學院招生呈快速增長趨勢。2003年面向全省招生，2004年面向全國10個省招生。2005年招生范圍擴大到全國14個省，共招生近5000人。與此同時，充分發揮我院學歷教育資質的優勢，努力擴大成人教育規模，成人學歷教育學員總人數3000人。做好就業教育、就業指導和畢業生推薦工作，提高就業質量。建立健全了“全程化、全員化、專業化、信息化”的學生就業指導服務體系，把就業教育納入到日常教育工作中。近二年來，新生報到率不斷提高，畢業生就業率達到95.8%。
以校園文化建設為先導，努力建設文明校園、平安校園。我們從高職教育和技工教育人才培養目標出發，研究提出了“修德強能、嚴謹精細、經世致用”的校園精神，以文化素質和能力素質為重點全面提升師生員工的文化品位，著力加強校園文化建設。建立了大學生藝術社團，經常舉辦讀書演講、作品展示、技能比賽和文體聯歡等活動，豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。同時，我們下大力氣狠抓校園安全穩定工作，實行教育引導、學生自治和嚴格管理三管齊下，收到了良好的效果。
經山東省人民政府批準，學院具有接受外國留學生的辦學資格。近幾年，學院與美國、英國、韓國、日本等國家的辦學機構，多次進行學術合作交流。與韓國嶺南大學、新羅大學、日本東京外語專門學校、韓國湖西大學、美國亞洲教育集團等簽訂了友好合作協議書，并進行經常性的中韓學生交流活動。
以保持共產黨員先進性教育為契機，結合實際工作，著眼于學院整體發展，認真查找了我院成長過程中出現的問題，并及時整改。注重黨組織建設，建立了基層黨支部，積極開展了基層黨支部建設活動，年發展黨員100人，重視學生黨員的發展工作，黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員先進性得到加強。加強了干部隊伍作風建設，出臺了《加強領導班子和干部隊伍建設的意見》，使全體黨員干部工作作風有了很大轉變；加強了干部隊伍廉政建設，領導干部率先垂范，體察民情，嚴格自律；重視學院領導班子建設，領導班子成員團結一心，對學院發展過程中的新情況、新問題及時進行研究，較好地解決了學院發展中的重大問題，表現出較強的凝聚力、戰斗力以及駕馭全局的能力。
學院建有現代化的后勤服務設施，堅持以人為本、以學生為本的理念，積極探索后勤社會化的工作思路，樹立“大后勤、大服務”的意識，高標準地做好后勤服務和管理工作。對食堂餐廳實行“星級”酒店餐廳管理，對學生公寓實行標準化管理，對校園內外環境和郵政、銀行等實行契約式管理，為廣大師生提供了一個優雅、舒適的學習、工作、生活環境。成立了校辦產業管理委員會，對校辦產業進行總體規劃、指導，提出雙功能定位、產學研互動的發展思路，加快了校辦產業改革創新的步伐，啟動了現代企業制度建設。
立足威海市處于改革開放前沿的優勢，結合威海建設半島制造業基地的戰略方針，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，規范辦學程序，提高辦學質量，注重內涵發展。力爭用2-3年的時間，使威海職業（技術）學院在教育教學、專業建設、科學研究等方面得到顯著提高，把威海職業（技術）學院建成全國示范性高等職業技術學院。
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