摘要：
本文目錄威?；使谥袑W南校區校長是誰威海市經濟開發區皇冠中學的教學體系威?；使谥袑W怎么樣威?；使谥袑W學區劃分威海經區 皇冠中學教學質量如何 知道的告訴一下 要客觀點啊... 本文目錄
一、威?；使谥袑W南校區校長是誰
苗延亮。根據查詢皇冠中學官網顯示，截止至2023年9月15日，威海皇冠中學南校區校長是苗延亮?；使谥袑W前身為威海市第11中長峰分校。1997年，管委籌資建現校舍，并更名。威海經濟技術開發區皇冠中學位于黃海之濱，毗鄰經區海上公園，創建于1997年，占地40000多平方米，擁有5100平方米教學樓、5800平方米實驗樓、2000平方米辦公樓和一個標準塑膠體育場。學校現有37個教學班，在校學生2000余人，教職工133人。
二、威海市經濟開發區皇冠中學的教學體系
1、“教師的發展應先于學生的發展”。教師的專業成長是學校的發展之本，沒有教師個人素質的不斷提升與發展，學校的科學、快速發展也就成了無源之水、無本之木。為此，皇冠中學將教師的個人發展需要與學校的整體發展需要有機結合，拓寬渠道，多措并舉，努力推動教師專業水平的不斷提升。
2、抓好常態下的教學研究與積累。為加強學校日常課堂教學研究，學校成立了領導聽課小組，采取“推門聽課”和“課例研究式聽課”雙管齊下的方式，使學校的聽評課活動成為最常態的教研行為。加強教研組建設，培養團隊精神。學校各備課組每周定時定點定內容實施集體備課活動，共同研究教材教法，并通過對同一課題進行“兩研兩上兩議”或“三研三上三議”的跟進式教學課例研究，實現教師內部資源與智慧的交流共享，促進教師專業素質的共同提高。組織教師每學期同讀1本教育學專著，建立《讀書札記》，每月一次的讀書沙龍，定期出版的校內教學研究刊物《校園飄絮》，搭建了交流與展示的平臺，讓教師分享到讀書的成果，在潛移默化中提升了教師的理論素養。
3、實施“青藍工程”,加強青年教師的培養。學校挑選一批有敬業精神、幫帶能力、教學實績并有嚴謹求實精神的骨干教師做“導師”，與年輕教師結對幫扶，指導教師不僅從教學重點、難點、課堂教學設計等方面加以精心指導，還及時把自己在教學中思考的問題提出來與大家共同探討，以幫助年輕教師提高發現問題和解決問題的能力，促其快速成長。
4、注重班主任專業化發展。班主任是班集體的組織者、指揮者和領導者，其思想道德、世界觀、人生觀和價值觀，以及對教育的信念與追求，無不滲透在對班級的管理之中，時刻影響著學生。為加強班主任工作研究，2007年10月，該校率先組建了全區第一個班主任專業化發展研究小組?，F在，皇冠中學的班主任們都建立了自己的博客，隨時記錄他們在班級管理過程中的所做所想，以及讀書心得、教育隨筆、教學反思等。在每周二舉行的“班主任專業化發展QQ群”集體研討會上，特悶充分利用網絡與一線教育專家、心理專家網上聯手，針對工作中遇到的典型問題，開展“案例分析”式研討，不僅有力地帶動了整個班主任隊伍轉變管理理念、工作態度和工作方法，而且已發展成一個知名的網上交流品牌，全國各地班主任爭相加入，相互交流，相互學習。
三、威?；使谥袑W怎么樣
1、環境設備好。威?；使谥袑W占地40000多平方米，擁有5100平方米教學樓、5800平方米實驗樓、2000平方米辦公樓和一個標準塑膠體育場，坐落于山東威海環翠區，學校整體布局合理，環境幽雅。
2、師資好。威?；使谥袑W教師有2人被評為省級教學能手，14人次被評為市級教學能手、區教學能手、區教壇新秀，25人次獲市級以上優質課獎勵，400余人次的優秀論文獲得國家、省、市級的獎勵或在相應等級刊物上發表。
四、威海皇冠中學學區劃分
皇冠中學南校區，皇冠中學北校區。根據查詢威海市教育局官網得知，皇冠中學南校區：海峰路以南，青島路以東，上海路和大慶路以北，香港路以西?；使谥袑W北校區：華夏路以南，青島路以西，統一南路以東，上海路以北，海峰路以南，青島路以西，華夏路以北，嵩山路以東，海峰路以北的經區區域。
五、威海經區 皇冠中學教學質量如何 知道的告訴一下 要客觀點啊
還是皇冠中學比較好，我們皇冠凈培養人才，升學率也是數一數二的，考上二中的幾率也是特別的大。同學都老么老么團結了，樓主可以考慮就在皇冠上就行。塔山中學太遠了，而且也不是特別的好，實驗中學不錯，升學率也很高，不過不在經區。反正我們皇冠是經區最好的學校，實驗是環翠最好的學校。
六、皇冠中學北校區怎么樣
還不錯?；使谥袑W北校區在學生的素質發展上，學校不斷創新活動形式，豐富活動內容，讓學生在主動參與中快樂成長，和諧發展：與威海海警基地共建，開展了“礪煉心智”活動，培養學生的良好意志品質和團結協作的精神；由師生共同捐獻圖書建起了“皇冠中學圖書漂流站”，營造了校園濃郁的書香氛圍；在操場上，學生趕起了“校園大集”，鍛煉了與人溝通交流的能力；體育藝術節、航模比賽等活動也都異彩紛呈，帶動了學生實踐和創新能力的不斷提高。
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