摘要：
本文目錄威海高區(qū)小學(xué)教師的工資有多少威海市2022年教師職稱評(píng)審?fù)Ｂ殬I(yè)學(xué)院老師待遇威海教師資格證怎么申請(qǐng)領(lǐng)錢教師資格證怎么領(lǐng)錢威海教師招聘學(xué)歷都有什么要求必須全日制嗎... 本文目錄
- 威海高區(qū)小學(xué)教師的工資有多少
- 威海市2022年教師職稱評(píng)審
- 威海職業(yè)學(xué)院老師待遇
- 威海教師資格證怎么申請(qǐng)領(lǐng)錢
- 教師資格證怎么領(lǐng)錢
- 威海教師招聘學(xué)歷都有什么要求必須全日制嗎
一、威海高區(qū)小學(xué)教師的工資有多少
教師的收入由基本工資、教齡工資、課時(shí)工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼、山區(qū)補(bǔ)貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)本科教師4500元。（基本工資的金額隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)適時(shí)調(diào)整。）碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師的基本工資還和研究的課題和項(xiàng)目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
3.課時(shí)工資。課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課的課時(shí)多少按勞取酬;主要是鼓勵(lì)教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動(dòng)報(bào)酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對(duì)他們的鼓勵(lì)。擔(dān)任班主任的老師參照課時(shí)的工作量增資。
4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。這部分獎(jiǎng)金金額，只占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不實(shí)行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多授課，更要激勵(lì)上好課。
5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀的教師，無(wú)名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求經(jīng)考核后認(rèn)定，比如國(guó)務(wù)院津貼和縣、市政府津貼，不實(shí)行終身制。這主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作中有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法的激勵(lì)，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，比如國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)，確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。
6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，占比是工資金額的35%。就像國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼一樣，越是偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不實(shí)行終身制，離開(kāi)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)取消補(bǔ)貼。
綜合考慮以上因素，威海高區(qū)小學(xué)教師的工資為4000元至6000元。
二、威海市2022年教師職稱評(píng)審
威海市2022年教師職稱評(píng)審時(shí)間是3月份。
1、教師職稱評(píng)定是指我國(guó)教師職稱的評(píng)定方法。我國(guó)現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。
2、按照國(guó)家規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級(jí)為副高級(jí)，小學(xué)教師職稱最高等級(jí)僅為中級(jí)，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國(guó)民整體素質(zhì)教育的高度。
3、該評(píng)定意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱評(píng)定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗，教書育人，勤于進(jìn)取。
2、系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果。
3、善于吸收教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革。
4、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。
三、威海職業(yè)學(xué)院老師待遇
威海職業(yè)學(xué)院老師待遇好。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息，學(xué)院老師待遇都是領(lǐng)財(cái)政工資的，教師的休假時(shí)間多，工作時(shí)間少，試用期基本工資二千多，績(jī)效一月一千多，轉(zhuǎn)正基本工資在四千每月，所以待遇好。威海職業(yè)學(xué)院是一所由威海市人民政府舉辦，并經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、中華人民共和國(guó)教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，2009年入選國(guó)家示范性高職院校。
四、威海教師資格證怎么申請(qǐng)領(lǐng)錢
威海教師資格證可通過(guò)以下步驟申請(qǐng)領(lǐng)錢。
1、網(wǎng)上申報(bào)：登錄參保地市級(jí)人力資源社會(huì)保障部門門戶網(wǎng)站或省人力資源社會(huì)保障廳門戶網(wǎng)站，辦理教師資格證補(bǔ)貼網(wǎng)上申請(qǐng)
2、審核：失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)3個(gè)工作日內(nèi)完成審核程序。
3、公示：在人力資源社會(huì)保障網(wǎng)（或當(dāng)?shù)卣?wù)網(wǎng)人社頁(yè)面）和失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)服務(wù)大廳顯著位置對(duì)享受補(bǔ)貼職工相關(guān)信息進(jìn)行公示，公示內(nèi)容包括職工姓名。
4、發(fā)放：對(duì)公示無(wú)異議的，在12個(gè)工作日內(nèi)將技能提升補(bǔ)貼資金撥付到申請(qǐng)職工本人的社會(huì)保障卡（或銀行卡）上。
五、教師資格證怎么領(lǐng)錢
憑教師資格證領(lǐng)的錢其實(shí)是國(guó)家的一項(xiàng)補(bǔ)貼。領(lǐng)取這筆補(bǔ)貼需要滿足一定的條件，各省的條件是不一樣的，甚至一個(gè)省的各個(gè)地市條件也不完全一樣。以山東為例，申領(lǐng)這項(xiàng)補(bǔ)貼需要具備2個(gè)條件：
1、在職，并且已繳滿一年失業(yè)保險(xiǎn);
2、對(duì)教師資格證取得時(shí)間的要求：
濟(jì)南市、泰安市、煙臺(tái)市、濱州市、臨沂市、聊城市、威海市是2018年1月1號(hào)以后的證書可領(lǐng)，濰坊市、濟(jì)寧市、棗莊市是12個(gè)月以內(nèi)的證書可領(lǐng)。
申領(lǐng)方式主要有有網(wǎng)上申領(lǐng)和現(xiàn)場(chǎng)申領(lǐng)兩種方式，各市的要求不一樣，像山東省內(nèi)煙臺(tái)是要求現(xiàn)場(chǎng)申領(lǐng)的，申領(lǐng)人員需要攜帶教師資格證、社保卡、身份證到參保地的失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)前臺(tái)辦理。其他各地的具體申領(lǐng)方式可以咨詢當(dāng)?shù)氐娜松缇帧?/p>
有教師資格證有2000元補(bǔ)貼（四個(gè)條件必須滿足）：
2.必須是企業(yè)在職員工，不能是在編人員
4.以證書上的日期為準(zhǔn)必須是一年之內(nèi)考出來(lái)的。
這條我不滿足，山東的童鞋可以試試喔!畢竟我的家鄉(xiāng)不在山東啊！
在編教師、特崗教師、支教、私立學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、公務(wù)員，大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃工作機(jī)會(huì)非常多
不想從事教育行業(yè)但備考過(guò)程中積累的人文素養(yǎng)及社科知識(shí)在企業(yè)面試時(shí)更有優(yōu)勢(shì)
教師在教師節(jié)期間( 9月5日——12日)，憑有效證件(教師資格證、身份證兩證齊全)，在園門登記后，可以有5折優(yōu)惠，即由180元/人優(yōu)惠到90元/人。
假期間( 7月1日——8月31日)，教師到黃山游覽，憑國(guó)家頒發(fā)的教師資格證，可享受黃山門票5折優(yōu)惠(每張門票115元)。
暑期( 7月1日至8月31日)持全日制學(xué)生證的學(xué)生和( 7月1日至9月13日)持教師資格證的教師，30年以上教齡的教師憑教師全年享受優(yōu)惠。千島湖每年3月1日至11月30日為旺季，優(yōu)惠票價(jià)為72元/人;每年的12月1日至次年的2月底為淡季，千島湖優(yōu)惠票價(jià)為60元/人。
寒暑假期間教師憑教師資格證享受滿五人優(yōu)惠一張門票、學(xué)生憑學(xué)生證享受滿二人優(yōu)惠一張門票。
旺季:每年3月1日——11月30日普通票: 190元優(yōu)惠票: 95元;
淡季:每年12月1日——次年2月底普通票:140元優(yōu)惠票: 70元;終年有優(yōu)惠~
暑假期囘，教師持教師資格證及有效工作證件享受門票（車票)優(yōu)惠即102元/人，含景區(qū)大門票、觀光車票、保險(xiǎn))
位于洛陽(yáng)，小編也曾進(jìn)去觀賞了一番，不過(guò)里面真的很大，而且佛像很多，我當(dāng)初是拿學(xué)生證便宜了半價(jià)的。
教師憑有效教師資格證購(gòu)買半票。終年有效!
寒暑假期間教師憑有效證件(教師證、身份證兩證齊全)購(gòu)優(yōu)惠票入園。以上兩個(gè)假期的時(shí)間周期為:寒假1月1日-3月1日、暑假7月1日-8月1日;優(yōu)惠票價(jià)100元/人。
教師憑教師證可享受各類門票掛牌價(jià)8折優(yōu)惠，但必須憑證檢票。終年有效~
學(xué)生、教師、軍人、警官、老年人、殘疾(憑證)購(gòu)票按6折優(yōu)惠;終年有效~
暑期期間，曲阜旅游景區(qū)(三孔)對(duì)教師持教師資格證執(zhí)行半價(jià)優(yōu)惠。
六、威海教師招聘學(xué)歷都有什么要求必須全日制嗎
1、那么在教師資格證考試和教師招聘考試中，非全日制學(xué)歷是否能參加考試呢?在最新的教資考試公告中，沒(méi)有對(duì)學(xué)歷做出具體的規(guī)定，簡(jiǎn)單來(lái)講，只要考試公告中沒(méi)有明確提出，只招收全日制學(xué)歷考生，非全日制考生就可以參加。參考浙江省2019下半年教師資格證筆試公告，我們來(lái)看下對(duì)于學(xué)歷方面的具體規(guī)定：
2、從上面，我們可以看出，教師資格證對(duì)于學(xué)歷方面要求其實(shí)是相對(duì)比較寬松的，只要你有相應(yīng)的學(xué)歷證書，或者正式信息能夠在學(xué)信網(wǎng)上查詢到學(xué)籍信息，無(wú)論你是師范或非師范，都可以考!而且額外補(bǔ)充一句：教師資格證對(duì)于年齡要求也是非常寬松，只要你想考，60歲都可以~
3、而在教師招聘考試中，因?yàn)楦鞯卣衅敢蟛煌晕覀円罁?jù)具體情況進(jìn)行分析。通過(guò)諸多教師招聘公告，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，要求相對(duì)教師資格證嚴(yán)格。但是具體還是要落實(shí)到招聘公告中，不同地區(qū)不同招聘公告，對(duì)于考生的學(xué)歷要求也不同!比較嚴(yán)格的地區(qū)會(huì)對(duì)考生是否是全日制學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)是否與應(yīng)聘崗位一致，教師資格證書類型是否與應(yīng)聘崗位一致或相似，都會(huì)提出明確的要求和規(guī)定;而有些寬松的地區(qū)則對(duì)專業(yè)，學(xué)歷等要求不高，所以，建議考生在報(bào)考前，一定要仔細(xì)查看報(bào)考地教師招聘公告。同時(shí)，做好準(zhǔn)確的自我審核，以免造成考試通過(guò)，審核不過(guò)的情況。
